日前，渑池县韶州中学项目动工建设，这是自去年以来该县启动实行的第6个学校项目建设。近年，为密码城区学校大班额难题，该县多管齐下，积极行动，从学校、教师、学生和办学主体等方面著手，巧用加减乘除法，着力密码大班额难题。　　巧用乘法，减少城区学位。

在去年筹设正式成立尚德小学的基础上，今年，该县在城区又新建了韶州中学、仰韶小学、会盟幼儿园、尚德幼儿园、特殊教育学校等5所中小学和幼儿园。目前，部分工程项目已竣工，待这些项目全部交付使用后，城区将减少学位7200余个。根据该县制订的《2013至2020年学校建设发展规划》，除上述建设项目外，今后几年，该县将已完成渑池二低复建，新的正式成立中学1所（尚德中学），新建小学2所（韶州小学、会盟小学）、幼儿园2所（仰韶幼儿园、韶州幼儿园），白鱼加设学位6480个。

预计到2020年，该县城区将享有现代标准化学校34所，可容纳学生4.5万名，基本可符合群众对教育的市场需求。　　巧用除法，减低入学压力。为减低城区学校入学压力，在城区，该县坚决实施划片招收，更进一步为择校热胃痛降温，并确认8所中小学作为外来务工人员子女借读学校，符合外来学生的就读于必须。

在农村，按照义务教育阶段学生以备免试入学的原则，严格执行学生流动管理制度，抓好学生的生源地掌控工作，防止因农村学生大量流向城区，给城区导致入学压力。　　巧用乘法，实施多元办学。为减低地方财政压力，该县大力希望发展民办教育，使用捐资助教、出资建校、招商引资等方式，动员反对社会力量投资教育和修建学校。多达，目前该县的60所幼儿园中，民办幼儿园超过53所。

该县新的规划的渑池二低复建项目，计划使用非政府资金建设接管政府展开管理的BT模式展开，目前正在同投资方展开商谈接洽。　　巧用乘法，避免校际差距。为更进一步避免城乡差距、校际差距，该县分别从提高办学条件、平衡教育资源、确保农村师资力量等方面著手，补足短板，避免差距，构建城乡联合发展。在减缓城区学校建设的同时，在农村，该县分别实行了农村脆弱学校改建、标准化学校建设和创建寄宿制学校等工程，优化教育资源配置，提高农村办学条件。

在师资配有上，近年，该县共计聘用中学特岗教师222名、小学教师147名，2014年，聘用农村小学特岗教师50名，全部决定到农村学校任教，优化农村中小学师资队伍，避免城乡教育差距。

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