弟子规，圣人训；首孝悌，次谨信春光明媚的4月，记者走出浚县屯子镇中心小学四年级二班，参与了一场别开生面的传统文化在我心中主题班会，孩子们争相背诵《弟子规》、《千字文》等国学经典，陌生的背诵声仿若动人的音符伴着在美丽的校园。 近年来，屯子镇中心小学在教书育人过程中，侧重德育渗入，在人文学科积极开展传统文化教育，培育学生爱国主义情怀和民族自豪感，紧紧围绕背诵国学经典，弘扬民族精神这个主题，通过积极开展多种形式的活动，使全校师生深刻印象体会国学经典的智慧和内涵。 将国学带入教学， 让学生成才之前再行成人 想起屯子镇中心小学的《弟子规》入课堂教学法，就决不托该校校长高瑞斌。
2010年9月，高瑞斌任该校校长，看见学生道德规范不存在滑坡，他要求改革学生道德思想教育，尝试将国学带入到教学当中，让学生在成才之前再行成人。 为了将国学经典更为了解明了地教授给学生，学校专门的组织老师集体自学《三字经》、《弟子规》、《千字文》等国学经典。
同时，老师在课堂上融合学生们遇上的实际问题加以介绍，让学生们对孝、礼、诚、贤、耻有了更加理性的了解。高瑞斌回应。 课堂外，学生主动与老师沦为知心朋友。
这些都是《弟子规》入课堂之后开花结果的硕果。有多年小学语文教学经验的王培英老师对记者说道。 《弟子规》是我校学生从一年级开始的参考书篇目。高瑞斌讲解，弟子规》精致的文字后蕴含着一个个虽短小却寓意深刻印象的故事，学生们自小就背诵国学经典，既陶冶了性情，也在潜移默化中教导较好的行为习惯。
听得讲座、诵经典、讲故事，感觉国学魅力 为培育孩子们自学国学经典的兴趣，我们下了不少功夫。高瑞斌讲解，除了背诵国学经典，学校还的组织学生听得国学讲座、进主题班会、诗歌朗诵不会、利用早读10分钟背诵经典名篇，使用教师带读、学生齐读、优生领读、学生权利诵腹等多种形式。
让学生观赏《百家讲坛》、《子午书简》等栏目，一方面使他们理解了很多国学经典，教给了民族杰出的文化，另一方面让他们感受到国学经典是人类宝贵的精神财富，必需承传下去。高瑞斌回应。 学校教导处主任李秀静讲解，谈国学故事，不懂做人之道是他们积极开展各项活动的目的。
学生们还将经典故事改篇成剧本，展开演出。高瑞斌说道，陌生的演出既磨练了学生的创造才能，又使学生拒绝接受了教育，唤起学生背诵经典的积极性。
在全县举办的经典诗文背诵比赛中，我校三年级学生演出背诵《三字经》还取得了一等奖呢！高瑞斌自豪地说道。 孩子的自我约束意识强劲了，还改成了很多坏习惯！对于孩子的变化，家长们深感伤心。
积极开展国学教育， 增进学校各项事业发展 积极开展国学教育使全校师生的精神面貌获得较小的好转，较好的校风、学风、班风正在构成，有效地增进了学校素质教育的全面实施。 他们理解、告诉的诗人多了，诵读的国学经典多了，部分学生还能把教给的国学经典运用于作文之中。李秀静如是说。
专访最后，高瑞斌甚有感叹地对记者说道，小学阶段是个人行为习惯教导的最佳时期，国学经典蕴藏了大量的做人道理和传统美德。其中《三字经》、《弟子规》、《千字文》这类道理比较直白的经典，能让学生即习即用并随着重复诵记受到潜移默化的影响。此外，诵读中还对学生的识字、古文科学知识展开了累积。 容许学生半知半解。
高瑞斌指出，以小学生的语文水平，想几乎理解所拒绝诵读的国学经典并不现实。但学生需要随着年龄快速增长和学识的减少渐渐体会其中的含义，这对学生的茁壮也是一种基础奠下。
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